Підготовка до школи: що має вміти дитина перед першим класом

Підготовка до школи охоплює сім сфер, які дитина має опанувати до першого класу. Вона має вміти подбати про себе, впоратися з емоціями й чеканням і кілька хвилин зосередитися на завданні. Крім того, вона має правильно тримати олівець, зв’язно розповідати, мати перші уявлення про кількість і ладнати з іншими дітьми. Літери і рахунок до десяти приємний бонус, якого дитина навчиться в першому класі. А от самостійність, зосередженість і вміння пережити розчарування потрібні їй із першого дня. Адже в класі з двадцятьма дітьми лише одна вчителька.

Робочі зошити мають своє місце, бо тренують руку, увагу і деякі поняття. Проте підготовка до школи триває протягом усього дня. Дитина готується до школи, коли зранку сама застібає куртку і коли чекає своєї черги на гірці. Вона готується і тоді, коли домовляється з другом про іграшку і коли ввечері розповідає, що пережила на екскурсії. У статті ви знайдете огляд усіх семи сфер. До кожної ми додаємо, на що звертати увагу і як непомітно тренувати її вдома.

Сім сфер готовності до школи з одного погляду

Чому самих робочих зошитів недостатньо

Робочий зошит тренує те, що можна зробити олівцем на папері. Але готовність до школи здебільшого формується поза папером. Уявіть дитину, яка вміє обвести всі літери, але плаче щоразу, коли в неї щось не виходить. У першому класі їй буде важче, ніж дитині, яка літер не знає, але вміє попросити про допомогу і спробувати ще раз.

Фахівці Центру розвитку дитини Гарвардського університету називають цю групу навичок виконавчими функціями. До них належить робоча пам’ять (утримати в голові вказівку), самоконтроль (зупинити імпульс і почекати) і гнучке мислення (спробувати інший спосіб, коли перший не спрацьовує). Гарвардський центр порівнює їх із диспетчерською вежею аеропорту, яка допомагає дитині планувати, зосереджуватися і впоруватися з кількома справами одночасно. Для батьків добра новина в тому, що, за даними центру, ці навички можна цілеспрямовано тренувати у грі.

1. Самостійність і самообслуговування

У садку на одну виховательку припадає менше дітей, і допомогти із застібкою там звична справа. У школі на перерві на це вже немає часу. Дитині стане легше, якщо вона вміє:

• сама одягнутися і роздягнутися, взутися, застібнути блискавку і ґудзики,
• самостійно сходити в туалет, витертися і помити руки,
• підготувати і прибрати приладдя, знайти свої речі в роздягальні,
• поїсти сама, відкрити контейнер із перекусом і пляшку,
• сказати дорослому, коли їй щось потрібно або щось незрозуміло.

Як допомогти вдома: зранку закладіть на десять хвилин більше і дайте дитині одягнутися самій, навіть якщо це триває довше і шкарпетки вдягнуті навиворіт. Приготуйте їй гачок і коробку, куди вона складатиме свої речі. Хваліть за конкретне: «Ти застібнув блискавку зовсім сам».

Коли варто звернути увагу: якщо п’ятирічна дитина відмовляється пробувати щось сама і всього чекає від дорослих, за цим зазвичай не стоять лінощі. Найчастіше дитина звикла, що хтось зробить це за неї швидше. Зазвичай допомагає кілька тижнів терпіння.

2. Емоції та самоконтроль

Школяр має витримати сидіння, почекати, поки вчителька його викличе, програти в грі і не здатися, коли щось не виходить одразу. Дитина при цьому цілком може бути сумною чи сердитою. Важливо, щоб вона вміла назвати почуття і впоратися з ним так, щоб не зашкодити ні собі, ні іншим.

Як допомогти вдома:

• Називайте емоції вголос: «Я бачу, що ти сердишся, бо твоя вежа завалилася». Так дитина вчиться, що почуття має назву і про нього можна говорити.
• Грайте в настільні ігри, у яких треба чекати свого ходу і можна програти, наприклад у «Людо» (Človeče, nehnevaj sa).
• Коли дитина розсердилася, спершу заспокойте її і лише потім з’ясовуйте, що сталося. Запитайте: «Що ми могли б зробити інакше?»
• Покажіть власний приклад: «Я зараз розсердилася, піду тричі глибоко вдихну».

Коли варто звернути увагу: якщо дитина при розчаруванні регулярно нападає на інших або шкодить собі, порадьтеся з вихователькою в садку. Разом ви знайдете спосіб її підтримати. Допомогти може і стаття Дитина кусається чи б’ється в садку.

3. Увага і зосередженість

Дошкільня має вміти кілька хвилин зосередитися на одному занятті. Воно має вислухати коротку вказівку з двох кроків («візьми олівці і сядь до столу») і завершити завдання, навіть якщо йому вже трохи нудно. Точна тривалість у дітей різна. Важливий прогрес протягом останнього року перед школою.

Як допомогти вдома: допомагають пазли, конструктори за зразком, сортування ґудзиків за кольором або гра «Мемо» (пари карток). Гра «Саймон каже» тренує слухання і контроль імпульсу, бо дитина мусить зупинити рух, коли вказівка не починається з правильних слів. Під час гри вимкніть телевізор і відкладіть телефон, і свій також.

Коли варто звернути увагу: якщо дитина не витримує жодного заняття навіть хвилину, навіть того, яке їй подобається, згадайте про це під час консультації в садку або в педіатра.

4. Рука, готова до письма

Письмо спирається на силу і спритність пальців та на координацію ока й руки. Перед школою допомагає, коли дитина:

• тримає олівець правильно, трьома пальцями і без напруження,
• малює людину з головою, тулубом, руками і ногами,
• обводить прості фігури, наприклад коло, квадрат і хрестик,
• вирізає ножицями по прямій і по кривій лінії,
• знає, якою рукою малює, і рука під час малювання швидко не втомлюється.

Як допомогти вдома: допомагає ліплення з пластиліну чи тіста, нанизування намистинок, малювання крейдою на тротуарі, вирізання з рекламних листівок, складання паперу, ігри з прищіпками і допомога під час випікання. Сильна і спритна рука формується радше у грі, ніж через повторювання ліній у зошиті. Великі рухи всієї руки (малювання на дошці чи на великому аркуші на стіні) для дошкільняти так само важливі, як дрібні вправи.

Коли варто звернути увагу: якщо дитина досі тримає олівець усім кулачком, малювання завдає їй болю або вона помітно його уникає, порадьтеся з вихователькою. Графомоторику перед школою можна добре підтримати.

5. Мовлення і навички, що передують читанню

Перед школою дитина має говорити зв’язними і граматично правильними реченнями і правильно вимовляти всі звуки. Вона має вміти в правильному порядку переказати коротку подію чи казку. Американська асоціація мовлення, мови і слуху (ASHA) до навичок у віці чотирьох-п’яти років зараховує і те, що дитина знаходить обкладинку книжки та її назву, наслідує читання зліва направо і розпізнає деякі рими.

Допомагає і так званий слух на слова: дитина розпізнає, з якого звука починається слово, плескає склади («ки-ци-ця») і знаходить риму («мишка, книжка»).

Як допомогти вдома: щодня читайте і питайте про історію («як ти думаєш, що буде далі?»), грайте в ігри зі словами («придумай слово, яке починається на М») і ввечері розповідайте одне одному, хто що пережив. Усе це можна робити рідною мовою, яку дитина знає найкраще.

Коли варто звернути увагу: якщо п’ятирічна дитина ще неправильно вимовляє кілька звуків, вчасно порадьтеся з логопедом, щоб мала досить часу на виправлення. Більше ви прочитаєте в статті Логопед для дитини: коли вимова дає привід для хвилювання.

6. Перші математичні уявлення

Дошкільняті не обов’язково вміти додавати чи віднімати. Допоможе, якщо воно:

• порівнює, чого більше, а чого менше, що довше, а що коротше,
• рахує предмети приблизно до десяти і знає, що останнє число означає їхню кількість,
• знає основні фігури і кольори,
• розуміє поняття вгорі, внизу, спереду, ззаду, поруч, між.

Як допомогти вдома: рахуйте сходинки, накривайте разом на стіл («скільки ложок нам потрібно для всієї родини?»), сортуйте білизну за кольорами, грайтеся в магазин зі справжніми монетами. Граючись у магазин, дитина вчиться й того, що гроші мають свою цінність.

7. Друзі і співпраця

Велику частину шкільного дня становить спільна робота. Дитині допоможе, якщо вона вміє долучитися до гри, чергуватися, позичити річ і повернути її, сказати «вибач» і розв’язати суперечку словами, а не штовханням. Цих навичок дитина вчиться передусім серед однолітків. Тому для дошкільняти колектив у садку такий важливий.

Як допомогти вдома: запрошуйте друзів погратися, грайте в ігри, де потрібно співпрацювати (спільне будівництво, випікання пирога), а коли виникає суперечка, допоможіть дитині сказати, чого вона хоче: «Скажи йому, що тобі ще трохи потрібна ця машинка».

Тижневий план ігор, які готують до школи

Досить десяти хвилин на день. Якщо розподілити їх на тиждень, дитина без тиску потренує всі сім сфер:

Щовечора додавайте короткий переказ дня: що було зранку, на обід і після обіду. Так дитина тренує мовлення, пам’ять і порядок подій.

Рік перед школою: календар для батьків

• Осінь: поговоріть із вихователькою в садку про те, як справи у вашої дитини. Якщо думаєте про відстрочку, починайте розв’язувати це вже зараз і не чекайте до квітня.
• Зима: якщо потрібно, запишіться до консультаційного центру (poradenské zariadenie) або до логопеда. Про терміни зазвичай треба домовлятися заздалегідь.
• Весна: запис до початкової школи. Вчасно дізнайтеся, до якої школи належить ваша адреса (spádová škola), коли запис і що вам знадобиться.
• Літо: багато вільної гри, екскурсій і руху. Допоможе й відвідини майбутньої школи, майданчика біля неї чи дороги, якою дитина ходитиме.

Дитина відчуває, як на школу дивитеся ви. Якщо ви говорите про школу з радістю і не залякуєте («у школі тебе навчать сидіти»), вона теж чекатиме на неї з радістю.

Коли подумати про консультацію чи відстрочку

Якщо ви не впевнені, чи готова дитина до школи, ви не самі. Більшість батьків дошкільнят ставить собі це запитання. Спершу порадьтеся з вихователькою в садку, яка щодня бачить дитину серед однолітків. Якщо є сумніви, може допомогти і консультаційний центр. Про продовження навчання в садку, яке колись називали відстрочкою, сьогодні вирішує директор дитячого садка за згодою консультаційного центру, педіатра і батьків. Докладно ми пояснюємо це в статті Готовність до школи і відстрочка: як вирішити. Обов’язки батьків п’ятирічних дітей підсумовує стаття Обов’язкова дошкільна освіта в Словаччині.

Як це відбувається в Sovička

Якщо вашій дитині п’ять чи шість років, ми підготуємо її до школи за нашою шкільною освітньою програмою «Я і світ», яка ґрунтується на державній програмі. Протягом усього дня вона у грі займається графомоторикою, навичками, що передують читанню, рахунком, самостійністю і зосередженістю.

У програмі EQ ваша дитина вчиться називати почуття, впоратися з гнівом і смутком, домовлятися з другом і співпереживати іншим. Ми зміцнюємо її впевненість у собі, емпатію і вміння співпрацювати. На заняттях із фінансової грамотності вона дізнається, що гроші мають цінність і що на більшу річ варто заощадити. Раз на тиждень у ціну входить логопедичний гурток Jazýček šikovníček. Оскільки дошкільняті потрібно багато руху, щодня воно виходить із нами надвір. Чому це важливо, ми пояснюємо в статті Чому дітям потрібно більше руху і менше сидіння.

Підготовка до школи в Sovička проходить словацькою, бо діти йдуть до словацької початкової школи. Українською в нас ніхто не говорить. Якщо ваша дитина ще не розуміє словацької, перші тижні ми спілкуємося з нею англійською, за допомогою малюнків і жестів, а словацьку додаємо поступово.

Успіхи вашої дитини ми відстежуємо в педагогічній діагностиці. На індивідуальній консультації ви дізнаєтеся, у чому вона сильна і чого їй ще потрібно. Sovička має дозвіл надавати обов’язкову дошкільну освіту, тож ваша дитина може здобувати її в будь-якому з наших трьох садків. Більше на сторінці Дошкільнята. Уся програма на сторінці Наша програма.

Якщо ви шукаєте місце для свого дошкільняти, домовтеся про візит без зобов’язань у спокійний час, коли в садку небагато дітей. Ми розповімо вам, як у нас виглядала б його підготовка до школи.